向傳統靠攏的英國醫療教育

學術文化 05/01/2007

近十年來,英國有幾所大學在主管機關同意之下開設另類療法學位課程,引發學界論辯。批評者認為,另類療法違反科學,學習另類療法能獲得科學學位,非常荒謬。

學校該不該在科學課程中講授與演化論不同的智慧創生學說,是美國教育界一大爭議。(請參閱《知識通訊評論》四十四期〈當科學碰上神學〉)英國學術界最近也在討論被學者視為「偽科學」的同類療法,能否進入大學殿堂成為科學的地位。
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都是學術惹的禍

學術文化專題報導 02/01/2007

學術研究行為失當的調查工作,其法律上的困境、精神上的壓力、以及媒體胡亂報導,經常使得許多大學漠視行為失當的指控。不過若能正確進行調查,確實可以減輕傷害,增進學術機構的名聲。

美國印第安那州西拉法葉市的普渡大學核子工程學院,二○○五年年底謠言滿天飛。 閱讀全文…

「先登後審」的開放式科學期刊

學術文化 01/16/2007

學術開放運動中最負盛名的出版機構「公共科學圖書館」(Public Library of Science, PloS),正準備挑戰學術界對於期刊地位與影響係數的執迷。

去年十二月二十日啟用的線上論文資料庫PLoS One,將刊登任何研究方法正確合理的科學論文。支持者說,這種作法能避免當前期刊同儕審查制度效率不彰的問題,但是批評者說,不採納影響係數概念的線上期刊,恐怕無法吸引學者投稿。 閱讀全文…

資料瑕疵 實驗室美名蒙塵

學術文化 12/01/2006

美國橡樹嶺國家實驗室(Oak Ridge National Laboratory)一個研究團隊提供的研究數據,啟人疑竇。論文作者雖然修訂了一九九三年發表的論文,物理學界依舊議論紛紛。

這兩篇論文(一篇在十多年前發表,另一篇則是去年公開的預印版本)使許多專家對於這個舉世聞名的顯微技術實驗室的研究成果,產生懷疑。 閱讀全文…

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